Læringsmål: At
eleverne kan gøre rede for processen bag valget af den amerikanske præsident.
Elevforudsætninger:
Jeg har nogle meget motiverede elever, der kun var glade for et sjovt afbræk. Inden timen havde jeg bedt eleverne om at orientere sig grundigt på hjemmesiden http://bensguide.gpo.gov/ under delemnet Election Process.
Organisering: 45 min. Individuelt arbejde efterfulgt af evaluering på klassen.
Evaluering: Der
var en høj grad af elevaktivitet. Højere end ved alm. mundtlige spørgsmål/svar
seancer, selv om jeg
gik hurtigt frem med spørgsmålene. Et meget positivt udfald af brugen af
socrative, var at eleverne spurgte ind til de spørgsmål, som de svarede forkert
på, hvilket gav en god afsluttende opsamling og diskussion.
Jeg har dog en del kritik af Socrative (som jeg aldrig havde brugt før):
1. Ved multiple choice spørgsmål angiver Socrative, at man kan vælge mere end et korrekt svar, men det kan man i praksis ikke.
2. Pointangivelsen til sidst er helt umulig. Jeg havde lavet 14 spørgsmål, men hvis bare eleverne havde 8 korrekte svar, fik de 100 % rigtige..
Hej Annette
SvarSletDet lyder godt, at eleverne tog godt imod brugen af Socrative, og at det aktisk kunne være med til at understøtte dialogen.
Det er ærgerligt, at du har oplevet problemer med brugen i forhold til oprettelse af MP spørgsmål og i forhold til rapporterne.
Jeg har afprøvet muligheden med at oprette to rigtige svar i et MP spørgsmål, og det virker hos mig. Måske kan vi kigge på din quiz næste mandag, og du kan vise mig hvor fejlen opstår?
I forhold til pointafgivelsen i rapporterne, vil du så ikke sende mig en mail med den rapport, som fejlen var i?
Med venlig hilsen
Niels Jakob