Beskrivelse af delforløb 1: Presidential elections 2012 (CNL -VV)

Nedenstående kan man se et instrutivistisk delforløb af Presidential Elections 2012. Forløbet er er afprøvet i min 3.års klasse. Selve socrative quizzen kan findes på SOC-477024

Læringsmål: At eleverne kan gøre rede for det amerikanske checks and balances system.

Elevforudsætninger: Da eleverne er meget differentierede mht. læsefærdighed og motivation til at læse meget teksttungt materiale har jeg valgt at det instrutivistiske materiale skal bestå af en video i stedet for en hjemmeside. Dernæst hjælper jeg eleverne på vej mht. til at organisere/strukturere deres nye viden ved at give dem et noteringskema. Til sidst afprøves/testes optagelsen af den nye viden ved hjælp af socrative - space race. Space race versionen har jeg valgt, da denne drenge sportsmanagement klasse i højgrad motiveres af konkurrence.

Lærerforudsætninger: Jeg er ganske vant til at bruge socrative i UV, så oprettelse og afvikling af quiz forløb let. Jeg har altså ikke afprøvet et for mig nyt værktøj, men valget hænger sammen at gruppen øsnkede at afprøve samme værktøj.

Organisering: 2x 45 min. Individuelt arbejde efterfulgt af klassediskussion.

Evaluering: Der var en høj grad af  elevaktivitet. Højere end ved alm. mundtlige spørgsmål/svar seancer. Dog var nogle af eleverne meget fokuserede på at score point/vinde over det at andet hold end på læringen. Det betød at holdkammerater gav svar til hinanden. Det var de lynhurtige til på trods af, at jeg havde tildelt hold automatisk og gik hurtigt frem med spørgsmålene. Et meget positivt udfald af brugen af socrative, var at eleverne spurgte ind til de spørgsmål, som de svarede forkert på, hvilket gav en god afsluttende opsamling og diskussion af checks og balance systemet. Dog var det uigennemskueligt mht. til pointangivelse. Her gav det ikke mening.

The American System of Government (2)

Checks and balances

The organization of national government in the U.S. Constitution is an excellent illustration of the American suspicion of strong government. Many Americans believe that a large and strong government opposes the value and ideal of the free individual. The American system of government is therefore designed to prevent any governmental power from becoming too strong by separating the political powers.

1.       The separation of power takes the form of a system of checks and balances. Various governmental powers are listed below. Identify the branch doing the checking and the branch being checked by watching this video http://video.about.com/americanhistory/Checks-and-Balances-in-the-U-S--Government.htm.  More than one answer is possible per section.

Power	Which Branch Has The Power?	Which Branch's Power is Being Checked? (Could be more than one)
1) Create and pass legislation.
2) Veto bills.
3) Ratify treaties.
4) Appoint Federal judges.
5) Impeachment of federal officials including the president.
6) Confirm the appointment of presidential appointments.
7) Declare laws unconstitutional.
8) Override Presidential Vetoes.
9) Judges are appointed for life.
10) Controls appropriations of money.

www.m.socrative.com Space race competition. Join room 73740, when instructed to do so.